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玩中学问

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玩中学问

作者：邓灵子文章来源：田东二幼点击数：773 更新时间：2016-11-24

一、设计理念:

《纲要》提出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极引导。”最近,小朋友们对陀螺特别感兴趣，他们有着不同样式的陀螺，经常地在一起玩。结合纲要精神及我班孩子的情况，我设计了“玩中学问大”这一科学活动，从玩陀螺开始，引发到其它能旋转的玩具，让幼儿感受玩中的乐趣,玩中的学问。

二、活动目标:

1.在玩中探索出陀螺旋转的秘密，并发现各种各样旋转的玩具。

2.通过各种感官发展观察、记录、表达、交流等各种技能。

3.对生活中的玩具产生好奇与探索欲望，有积极的情感体验。

三、活动准备:

1.各种陀螺若干。

2.玻璃一块、沙子一盘、地毯一块、皱纹纸一张。

3.幼儿记录纸人手一份。

4.呼啦圈、溜溜球、风车、汽车、小推车等各种旋转玩具。

5.字卡:人力、风力、电力

四、活动过程:

1.认识各种陀螺，并尝试让陀螺转起来。今天,老师为你们准备了许多陀螺，别看这小小的陀螺，玩起来学问可大着呢! 先看看，有些什么样的陀螺? 陀螺的品种可真多，现在，请你试着玩一玩，看看能不能让它转起来。

2.尝试在各种质地表面上玩，并学习记录发现。刚才，我们都是在地板上玩的，现在，老师想和你们一起到地毯上、沙坑里,玻璃上、纸上去玩一玩,然后把你的发现记下来，再和你的朋友说一说。(幼儿活动)问：你有什么发现吗?拿着你的记录纸来告诉大家。

3.迁移经验，讨论生活中其它能旋转的物体。刚才，小朋友都开动脑筋，让陀螺转了起来，还发现了陀螺在不同地方旋转的秘密，真棒！现在，再开动你们的小脑瓜，想一想生活中还有哪些旋转的东西。

4.寻找旋转的玩具，并玩一玩。能旋转的东西真不少，请你后面找一找，再玩一玩，看能不能让它们都转起来。

5.尝试给旋转玩具分类：你玩了什么?它是靠什么力量转起来的?(人力、电力、风力) 现在，请你们帮个忙，把你的玩具按人力、电力、风力分分家。

6.小结：感受玩中学问大。

今天玩得开心吗?为什么? 今天，都是你们自己想办法玩的，所以特别开心，以后碰到好玩的，有趣的，多动脑筋想一想，你会很开心，而且还能发现许多秘密,学到许多本领。回去找一找你身边好玩的玩具，玩一玩，再把你的发现告诉我们大家。

文章录入：周周责任编辑：周美娟

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