作者：佚名    文章来源：网络    点击数：4024    更新时间：2018-6-4

教学目标：　　

  1、认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。　　

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　

  3、理解课文内容，明白做事要有恒心和毅力，不然就会一事无成。　　

  教学重点：　　

  1、认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。　　

  2、正确、流利有感情地朗读课文。　　

  教学难点：　　

  理解课文内容，明白做事要有恒心和毅力，不然就会一事无成。　　

  教学过程：　　

  第一课时　　

  一、谜语入文，导入新课　　

  1、播放歌曲《小蜘蛛》。　　

  2、出示谜语：小小诸葛亮，独坐中军帐。摆下八卦阵，专捉飞来将。　　

  3、出示谜底：小蜘蛛。　　

  4、齐读课题：《蜘蛛开店》。　　

  二、初读课文，整体感知　　

  1、认真朗读课文，读懂课文内容。　　

  2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。　　

  3、学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。　　

  4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。　　

  5、努力把文章读流利，有感情地朗读。　　

  三、生字认读，读准字音　　

  1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？　　

  2、出示生字指读：店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣。　　

  3、注音领读。　　

  4、重点认读：蜈、蚣、蹲、颈、换、匆。　　

  （1）比较认知“蜈”和“蚣”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（配合图片识字）　　

  （2）“蹲”由“足”和“尊”组成。在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。　　

  （3）“匆”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。　　

  （4）“颈”字是多音字：长颈（jǐnɡ）鹿脖颈（ɡěnɡ）子。　　

  5、找不同：“换”和“唤”的不同在哪里？怎样组词？　　

  6、开火车读准字音。　　

  四、情景朗读，感知文本　　

  导学：同学们，你们认识这些小动物吗？你知道他们最突出的特点是什么吗？一起来认真学习《蜘蛛开店》吧。　　

  1、有一只蜘蛛，每天蹲（dūn）在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞（jìmò），好无聊啊。　　

  蜘蛛决定开一家商店。卖（mài）什么呢？就卖口罩（zhào）吧，因为口罩织起来很简（jiǎn）单。　　

  于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌（pái），上面写着：“口罩编（biān）织店，每位顾（ɡù）客只需付（fù）一元钱。”　　

  （注意语速的快慢，蜘蛛很无聊，所以读的时候要有一些“无聊”的语气。）　　

  2、顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫（fū），终于织完了。　　

  晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。　　

  （看谁读得准确，流利！注意词语的重读，读出蜘蛛的“抱怨”。）　　

  3、第二天，蜘蛛的招牌换（huàn）了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”　　

  （不多字丢字，读出蜘蛛“换”招牌的心情。）　　

  4、顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈（jǐnɡ）鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。　　

  蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。　　

  （见到长颈鹿以后，蜘蛛的情感变化是怎样的？试着读出来。）　　

  5、蜘蛛累得趴（pā）倒在地上，心里想：还是卖袜（wà）子吧，因为袜子织起来很简单。　　

  （用无奈和痛苦的语气来读，看谁读得出蜘蛛的“招牌又换了”的心情。）　　

  6、第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”　　

  可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！　　

  （用哭笑不得的语气来读，看谁读得最好。）　　

  五、课堂展示　　

  1、读一读下面的句子，比一比谁读得最好？　　

  （1）蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。　　

  （2）蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。　　

  2、有感情地读一读文章，读通顺，读流利，不多字，不丢字，有感情。　　

  3、朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。（出示示意图）　　

  4、接下来会发生什么事呢？展开想象，续编故事，讲给大家听。　　

  六、学写生字　　

  课文同学们读得真流利，现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。　　

  1、出示生字：店、决、定、商、夫、终、完、换、期。　　

  2、指导学生观察写法，板书笔顺。　　

  3、打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。　　

  重点学习：“店、商、终、期”的注意要点。（预设：“店”左上包围写好“撇”；“商”下部里面不要写成“古”；“终”左窄右宽；“期”左右宽窄相当。）　　

  4、学生临写生字。　　

  七、巩固练习　　

  1、打开“基础训练-《蜘蛛开店》”，一起来闯关吧！　　

  2、完成配套练习册。　　

  第二课时　　

  一、复习引入　　

  1、出示本课生字，学生认读，出示词语练读。　　

  店商店书店酒店　　

  编编织编花篮　　

  夫夫人丈夫匹夫　　

  2、进行组词训练。　　

  3、出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。　　

  4、出示同一偏旁的字进行练习，大家进行开火车组词训练。　　

  偏旁一样的：寂、寞、定、完。　　

  5、出示同音字进行训练与积累。　　

  jì：寂、记、纪、计。　　

  zhōnɡ：终、中、忠、钟。　　

  6、进行猜谜语训练生字识记。　　

  7、出示多音字进行训练与积累。　　

  二、课文赏析与交流　　

  （一）品读第1—3自然段。　　

  导入：每日捉虫子的小蜘蛛很无聊，他不想捉虫子了，他要开店了！……一起来认真学习《蜘蛛开店》吧。　　

  有一只蜘蛛，每天蹲（dūn）在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞（jìmò），好无聊啊。　　

  蜘蛛决定开一家商店。卖（mài）什么呢？就卖口罩（zhào）吧，因为口罩织起来很简（jiǎn）单。　　

  于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌（pái），上面写着：“口罩编（biān）织店，每位顾（ɡù）客只需付（fù）一元钱。”　　

  1、看谁读得好，读出了什么？　　

  2、你从哪些词语中读到的呢？　　

  3、“卖（mài）什么呢？就卖口罩（zhào）吧，因为口罩织起来很简（jiǎn）单。”这是一个设问句。　　

  4、无聊：由于清闲而烦闷。　　

  5、你可以用这个词语说一句话吗？　　

  6、蜘蛛为什么觉得“寂寞、无聊”呢？　　

  7、蜘蛛开的什么商店呢？　　

  （二）品读第4—5自然段。　　

  顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫（fū），终于织完了。　　

  晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。　　

  1、“终于”这个词是什么意思？　　

  2、“终于”在这里说明了什么？　　

  3、给河马织口罩，蜘蛛为什么觉得这么难？　　

  4、蜘蛛为什么又改变了注意？　　

  （三）课堂交流。　　

  晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。　　

  1、这是心理活动。　　

  2、进行仿写。　　

  （四）品读第6—9自然段。　　

  第二天，蜘蛛的招牌换（huàn）了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”　　

  顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈（jǐnɡ）鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。　　

  蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。　　

  蜘蛛累得趴（pā）倒在地上，心里想：还是卖袜（wà）子吧，因为袜子织起来很简单。　　

  1、招牌：商店的标志。　　

  2、蜘蛛为什么要换招牌呢？　　

  3、说一说蜘蛛看见长颈鹿要来买围巾的心情。　　

  4、到底做什么才是简单的呢？　　

  （五）品读第10—11自然段。　　

  第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”　　

  可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！　　

  1、蜘蛛的招牌为什么又换了呢？　　

  2、蜘蛛为什么吓得跑了？说一说你的感悟。　　

  （六）课堂展示。　　

  1、读一读下面的句子，说一说“简单”到“困难”的过程和原因。　　

  （1）围巾织起来很简单。　　

  （2）蜘蛛累得趴倒在地上。　　

  2、“还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”用关联词语“因为”说句子。　　

  （七）课堂交流。　　

  1、换招牌：蜘蛛开店换了几次招牌，为什么老是换招牌呢？　　

  2、开店：蜘蛛开店做了哪些生意？遇到了哪些顾客？　　

  3、蜘蛛开的商店有哪些，它改变了几次主意，这体现了蜘蛛的什么特点？　　

  4、蜘蛛由卖口罩到卖围巾到卖袜子，价格还是“一元”，你觉得这样合适吗？你有什么好主意呢？蜘蛛还有可能开什么商店呢？　　

  三、中心点击　　

  有感情地朗读课文，你体会到了什么？　　

  课文告诉我们：做事不仅要有坚定的目标，还要有恒心，有毅力，否则只会一事无成。　　

  四、巩固练习　　

  打开“阅读训练-《蜘蛛开店》”，一起来闯关吧！　　

  五、作业布置　　

  1、把故事讲给爷爷奶奶听。　　

  2、积累小动物的知识。

文章录入：罗道清    责任编辑：罗道清   

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